山西省立平定师范学校，创建于解放战争时期。1949年2月，我随晋中一中（当时设在盂县北庄村）跋涉百余里来到平定城，与平定县师两校合并。校址设在平定中学旧址，即平定上城榆关门内。时有教学班32个，学生1500余名。
  当时，山西省城太原还未解放，国家百废待兴，各项事业均需振兴发展。平定师范从建校以来，由于继承和发扬前两校学生来源于五台、定襄、平定、盂县等老解放区形成的革命传统，坚持艰苦奋斗、吃苦耐劳、奋发求学的精神，学校步入快速发展的历史时期，各方面均呈现出一派欣欣向荣的景象。
  风行文教，雨化英才。学校工作的关键是教学，教学工作的关键是教师。加强教师队伍的建设是办好学校的一项重要任务。在尊重知识、尊重教师、尊重人才的思想指导下，学校认真贯彻执行了党的统一战线政策，团结吸引了一批新解放区来的老知识分子，发展了一批数量足、质量高、素质好的教师队伍。平定师范初建时，来自老解放区的教师不多，1950年先后接纳了两批经过教育改造的知识分子：一批是从华北大学来的，一批是从华东大学来的。这些教师来校时，学校每次都要隆重地、热情地欢迎。不但要组织学生列队在校门外欢迎接待，而且当新教师到齐后，还要组织全校师生召开欢迎会。在欢迎会上，郝光（已故）校长代表学校领导讲话，学生代表、本校老教师代表、新教师代表都要分别讲话，使他们一到校就感到学校的温暖。这些新教师，文化科学知识丰富，但他们的历史背景都较复杂。对此，学校针对他们新参加学校工作的特点，以及对共产党、对人民政府的政策一时还缺乏了解的实际，学校领导一方面发动党团员、老教师主动接近他们，团结亲近他们，使他们感到学校师生之间的亲切；另一方面在生活上给予无微不至的关怀照顾，并在工作中给予信任，充分发挥其优势，从而使他们心情舒畅，安心教学，传道授业解惑。尽管这些教师来自大城市，楼上楼下，电灯电话，自来水；来到平定后，条件差，困难多，晚上照明是煤油灯，办公住在小平房，生活比较艰苦。但在学校领导和同学们尊敬教师，尊重知识，一言一行的感召下，新老教师、师生之间，关系融洽，互敬互爱蔚然成风。因此，教学工作，学校各方面工作都不断得到提高和改进。不少教师备课、批改作业常常到深夜。涌现出许多忠于职守、辛勤施教的模范典型。语文教师赵华峰，退休后老伴和儿女都在北京居住，但他一直一人吃住在学校，虽经学校动员，老伴和儿女也多次催促要接他回北京，他就是不回，他说学校温馨有感情，不愿离开。最后还是在学校离开了人世。
  在1949年6月6日，是解放后的第一个教师节。学校团支部、学生会组织慰问教师，举办“我爱人类工程师”为主题的娱乐演出；1950年6月6日第二个教师节，由校长、教导主任、教师代表、团支部、学生会代表，组成联合评议委员会，评选出模范教职员工若干人；1951年2月10日，由副校长李雪明、教师高弼先代表学校出席了山西省首届教模大会。这足以说明上级领导和学校领导尊重知识，尊重人才，依靠教师办好学校的重要性。曾任过我的班主任的乔荣秀老师，1950年2月，从山西大学毕业后，到平师工作。到任头一晚当整理好行李后，要去见校长，交上介绍信。同学们说：“刚才在床边坐的就是郝校长”，乔老师吃惊了，看到校长简朴的简直和普通工友没什么区别。这位刚从大学毕业踏上社会的年轻知识分子，又是从大城市来，头一次见到共产党员的学校领导如此淳朴的形象，深受感动。乔老师曾经谈到，他当时来平定师范工作，是抱着一种试试看的想法而来的，因为1950年从山西大学毕业时已成家，并有两个孩子，留在太原工作满有理由，况且当时刚解放，需用人单位很多。当教育厅分配他要来平定师范时，思想确有些斗争。他是抱着能干就干，不能干就溜的思想，所以带的行李也很简单。当郝校长与乔老师商量决定分配具体教学任务时，他本来是学教育学的，但他却志愿教数学课，就任了数学教师。经过一段教学实践后，他看到这里的教师平易近人，这里的学生朴实好学，虽然生活条件很差，但人际关系很好，便安心了。半年过去，寒假回到太原，遇见山大的同班同学范雪野，介绍了平师情况后，范雪野也欣然愿去平师任教，后来，范雪野被分配到平师工作，并担任了平定师范的校长。
  学校坚持政治理论思想教育，爱国主义、革命传统教育，倡导青年学生必须树立正确的人生观、世界观，要“又专又红”。根据教学大纲，学校规定每周两节政治课，首先学习《中国革命与中国共产党》、《论人民民主专政》、《从猿到人》、《中国现状》、《世界现状》等专修课程。为了让学生了解掌握认识社会发展，结合当前国际国内斗争形势，学校还规定要选学一些目前形势和任务，并强调结合形势，组织学生参加一些社会活动和宣传教育的实践活动。
  学校制度规定强调纪律教育，各年级各班，每日上午第一节课前要举行半小时的班会，由各班主任主持召开。其内容主要是讲评，赞扬班内好人好事或批评不良倾向。有时也学习宣传一些国际国内时事。每晚自习后，全校学生要集合到操场或礼堂进行半小时的所谓“点名”。实际上是学校教导主任，有时是教导员讲评全校各年级一日内出现的好人好事或不良倾向，结合当时提倡的五爱教育（爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物）是否落实到每个同学的自觉行动中。每周末下午一节课后，是时事形势报告会，一般由校长或副校长向全校师生总结报告一周来的国际国内形势，以及本校一周来出现的好人好事或不良倾向。今天来看，上述制度似乎苛刻了些，形式也单调了些；然而，就是在这种世俗带有军事化味道的严酷制度的熏陶下，潜移默化地进行思想政治教育，好的班风、校风也就自然而然地形成了。同学中一旦有点不健康的毛病露头，也会引起同学们的反对。有一次，一班有一位比较调皮的同学给别的同学起绰号，因有一位女同学性格活泼，爱唱歌，走着站着信口就唱，由于嗓门又尖又细，就给起名叫“鸣禽鸟”（动物课上刚学了鸟禽类）；有的女同学个子不高，走路快，蹦蹦跳跳，就给起了外号叫“小汽车”、“蹦蹦车”等等。立即引起同学们反对，通过党团小组会上讨论，制止了这种不良倾向。
  为了配合解放战争斗争形势，宣传教育群众，使学生能够参加适当的社会实践活动，学校排演了一些活报剧，如《兄妹开荒》、《夫妻识字》、《刘胡兰》、《王秀兰》、《白毛女》、《王贵与李香香》、《小二黑结婚》等剧目，对人民群众进行破除迷信、婚姻自由、学习文化、参加生产劳动等教育。在抗美援朝运动中，着名随军记者魏巍在《人民日报》发表了若干篇“朝鲜通讯”，特别是《谁是最可爱的人》文章发表后，震撼了学校师生。学校便组织全校各年级展开认真的学习讨论，深刻领会其精神实质，从而使热爱解放军、热爱志愿军蔚然成风。有一个班40名同学，集体报名参军参战，决心抗美援朝，其中有17名同学被批准入伍了，另有十几名同学参加了军干校。郭圣灵同学家在山西定襄，父亲去世早是个独子。他母亲得知儿子入伍已到太原的消息后，急忙乘火车赶到太原，索性把儿子叫了回去。哪知圣灵随母亲回到定襄家乡后，下车送回母亲，接着又乘车返回太原，爱国参军的决心是不能轻意改变的。白生亮同学的父亲，老弟兄三个，守着一个独子。尽管老人们再三挽留，生亮同学还是决定参军了。平师凭借坚定的一以贯之的政治思想教育、爱国主义教育，培育了一代又一代有觉悟、有文化、身体健康的坚决拥护中国共产党，热爱社会主义的英才。
  抗美援朝时期，国家从学校要选拔一批机要人员，学校从每个班都选了一些，到国家中央机关从事机要工作。据了解，从平师毕业的学生，无论在任何地方从事何种工作，大部分都成为该单位的骨干分子。这是学校培养教育的结果，同时也为学校增添了光彩。
  以“团结、紧张、严肃、活泼”延安时代“抗大”校风为宗旨，平师过着军事化的学校生活。无论本县城的或外地的一律住校，过集体生活。起居、出操、集合开会，作息管理，都用军号指挥。为了学生队伍“军容”整齐，学校把同学们劳动节约的经费，先后做了三套校服：第一套是军绿色，第二套是白色，第三套是黑色。每当过年过节，全校学生服装整齐划一，列队壮观。
  学校的集体劳动，集体生活，锻炼了大家的意志，增强了集体观念、团结互助理念和劳动观念，也奠定了学校艰苦创业、自力更生、勤劳俭朴、好学奋进的高尚学风和校风。任何单位，任何工作，必须有良好的作风，才能收到良好的效果，达到一定目的。平定师范还特别注意环境教育。在校门外两边，书有两条醒目的大标语：左边是“团结紧张”，右边是“严肃活泼”。校内会议室门外书有：“德育、智育、美育、体育、劳动”的大标语，作为培养目标和工作作风的座右铭。学校明确要求党团员要起模范带头作用，学校教育工会、学生会、班主任、各科教学等诸方面工作，都要认真贯彻执行。因此，全校各班同学逐步都养成和恪守了延安时代的“抗大校风”。每天下午课外活动时间，他们有的参加球类等体育活动，有的参加舞蹈、排演节目等文娱活动，有的参加科研创作小组活动，有的进行建校劳动。
  同学们劳动锻炼、勤工俭学，以工养学，劳动建校，一方面节省解放区财政开支，另一方面当时的教育方针便是“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，培养无产阶级觉悟的有文化的劳动者，这是势在必行。当时，平定县城解放还不到2年，学校校址、校舍年久失修，历经战争摧残，满目疮痍。一个以整修操场为目标的劳动建校迅速掀起。全校师生凭着一副肩膀，两双手把东、西、中3个操场都修好。这样，篮球场、体操场、田径运动场一应俱全。方便了教学，活跃了同学们的文体生活。在“自己动手丰衣足食，节省每一个钢板用于解放战争”的口号下，同学们担炭、扛粮，是一项经常性劳动。每月到县城粮店背一次粮，大家用自己的单裤，把两条腿口扎住做口袋，装小米；每年秋末冬初，到十几里外的煤窑去担炭。
  在全面发展的教育方针指导下，学校确定考核一个学生不仅要看他的文化科学知识学习掌握的程度，更要看他的道德素质养成。当时，学校对学生最响亮的口号是“又专又红”。“红”就是政治素质，“专”就是文化科学知识。严格强调学生必须品学兼优，又红又专全面发展。学校特别强调对学生的操行鉴定，同时强调各科老师要通过各科教学渗透政治思想教育。每学期末，除了考核各门功课的学习成绩外，同时对每个学生要进行操行鉴定。各门功课的考核与操行评定同时进行，同等重要。
  历史是一面镜子。经过几代人的努力，励精图治，艰苦创业，60年来平定师范为国家培养输送了近两万名合格人才，他们有的担任了学校领导，有的成为全国劳模、先进工作者，有的为山区教育呕心沥血，奉献了自己的青春。此外，平师毕业的同学还被大量输送到其他各条战线，有的成为各级党政军领导，有的成了学者、文学家、艺术家，扬名于四海。为此，学校先后获得山西省“科技教育先进集体”、“书法特色学校”、“德育示范学校”、“文明学校”、“师资培养先进集体”、“365用英语怎么翻译_365网址经常打不开_365bet游戏网站模范单位”、“精神文明建设先进集体”、“先进党组织”等多种荣誉称号，并在“建设阳泉”立功竞赛活动中两次获得集体二等功。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经过60多年的发展，2009年经教育主管部门考核批准，平定师范与阳泉师范合并，要成立“阳泉师范高等专科学校”了。我作为平师60年前的一名老校友，深深感到骄傲和自豪。愿在今后的岁月里，母校能创造更大的辉煌，为地方经济的发展做出新的更大的贡献。

                     （作者系365用英语怎么翻译_365网址经常打不开_365bet游戏网站政协原办公厅主任）